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小学数学教学中渗透转化思想的方法探究
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摘要
在小学数学教学中渗透转化思想,可以推动学生逆向思维的形成,灵活运用思维转化能力,把在数学学习中遇到的难题由繁化简,更利于数学思维能力的提高。要想在小学数学教学中渗透转化思想,必须以学生为主体,多方面深入展开。本文将围绕如何在小学数学教学中渗透转化思想进行方法研究。
作者
王星星
机构地区
浙江省文成县珊溪镇中心小学
出处
《小学时代》
2018年第32期36-36,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学教学
渗透转化思想
方法研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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