摘要
创业教育的目的是培育学生的创业思维,锻炼其创业能力,最终为社会培养创业人才,本质上是一种实用教育,因而在创业教育中将理论与实践相结合进行教学非常重要。企业运营是决定企业发展的核心要素,以当代企业管理大师高德拉特所提出的TOC(Theory of Constraints)约束理论为基础,结合创业企业运营实践中的运营瓶颈表现、成因和持续改善流程五步法与关键链项目管理对策为例,进行创业教育中理论与实践相结合的教学分享,为我国"大众创业、万众创新"背景下创业企业的可持续成长和新时代的创业教育发展、创业人才的培养提供帮助。
出处
《创新与创业教育》
2019年第2期130-133,共4页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
全国高等院校计算机基础教育研究会项目"神经学视角下的互联网+创新创业教育研究"(2018-AFCEC-119)
上海市哲学社会科学规划一般课题"创业人才的心智特征及其神经学实验观测研究"(2018BGL023)
上海市大学生创新创业训练计划项目"创业企业成长的影响因素研究"(201810273051)
2017年上海市教委上海高校市级精品课程建设项目"创业管理"
上海对外经贸大学2018年度校级课程建设项目"创业管理"
