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品“泉”群文阅读教学实践思考
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摘要
群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章,更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有重要意义。
作者
余孝娟
机构地区
漳平市实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第5期40-40,共1页
关键词
群文阅读
语文素养
意义
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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