简述英文原著阅读对独立学院艺术类大学生英语学习的促进作用

一般来讲,艺术类专业学生的文化课基础相较于大文大理专业的学生来说要弱一些。而独立学院艺术类专业学生的文化底子则更为薄弱,尤其是英语基础存在着普遍远未达到中学教学目标的情况。通过引入文字相对简单的英文原著阅读,可以很好地帮助学生进行词汇及语法的积累学习,培养英语语感,了解西方文化,培养创新和思辨能力,以及提高英语学习的兴趣。