基于《大学英语教学指南》的写作教学现状调查与分析

写作能力一直是我国外语教学强调的重点技能之一。为了解非英语专业大学英语写作教学现状,对172名在校生进行问卷调查,研究发现:现行教学中存在学习兴趣与自主性缺乏、课时量少、教材缺乏系统性、教学方法单一等问题。通过结合教育部颁布的《大学英语教学指南》,针对上述问题提出一些思考及建议,以期改进大学英语写作教学。