中美文化差异对美国汉语教学的影响

该文从分析中国文化和美国文化的特点入手,重点比较文化不同给中美课堂形式,中美师生关系带来的影响,分析对外汉语教师特别是教育背景为中国文化的汉语教师的文化意识对美国中小学汉语课堂教学产生的影响,并通过比较分析提出解决问题的对策。本文使用的方法主要为对比分析法。通过比较分析得出的结论为:由于中美文化差异,教师在思维方式,价值观,课堂管理,教学评价等方面都存在很大的差异,中美师生关系模式也有差别。对外汉语教师只有了解中美文化差异以及其对教学带来的影响才能够高效语言和文化的教学。