多元对话教研 提升教育智慧

在日常教研活动中,我们认为要想使每位教师在活动中获得专业发展,就必须以一种有效轻松的教研方式,贴近教师的教育实践和需要,将教研与日常教育行为紧密结合。因此,我们采用多元对话的教研方式,以区域活动中的问题为切入点,让教师用自己的方式研究问题,提升自身的教育智慧。一、以问题诊断为切入点,开展问题对话,萌生教育智慧研究始于问题,明确问题是开展教研活动的首要环节,我们利用多种形式,鼓励教师勇于和问题对话,在查找问题的过程中萌发教育智慧。