汉字入门趣味教学——以非汉字文化圈小学阶段为例

本文分析了非汉字文化圈小学阶段汉语学习者学习特点和目前汉字教学中存在的一些问题,如对汉字教学重视程度不足,课程设置不合理,教学过程缺乏科学性、系统性、趣味性、针对性,汉字教材及教学辅助工具缺乏等,主要从教学理念方面提出建议,并设计了相关教学辅助工具,展示了配合该套教辅工具使用的汉字课堂教学活动组织,以对制定真正符合汉字研究及教学规律兼具趣味性的汉语教学方案有所帮助。