学前教育“双师型”教师专业技能培训策略研究

以培养双师型职业教育教师为手段,着眼于高职学前教育专业教师的专业能力提升。本文从问卷调查开始,了解目前高职院校学前教育专业在培养“双师型”教师方面的现实情况,分析当前高职院校学前教育专业在培养“双师型”教师方面存在的主要问题,并以问题为导向,设计出一套能够在当前情况下得到贯彻落实的,并且对培养学前教育专业“双师型”人才具有实践价值的培训机制。