小学低段写字教学指导策略研究

规范学生书写时小学阶段培养学生学习习惯的最好途径之一。信息化时代的浪潮下,学生的书写习惯较差,质量堪忧。为此,我们研究出“双线三环七步教学法”的小学低段写字教学指导策略。希望借助写字前的姿势准备和具体写字过程中的家校合力督促两条主线,促进低段学生写字水平提升。