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浅议如何在小学数学教学中开展深度学习
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摘要
深度学习是一种有效的学习方法,它需要运用高阶思维参与到学习的过程中。深度学习是弥补传统的数学教学弊端的有效途径,它对于提高学生的数学学习能力,培养学生的数学核心素养具有积极的作用。深度学习需要关注学生的认知、想象和思维的深入。在教学中,教师需要创设情境让学生沉浸在学习中,通过发挥学生的主观能动性实现数学的深度学习。本文从现阶段学生数学学习的现状、深度学习的特征内涵、深度学习的重要作用,以及如何在小学数学教学中开展深度学习四个方面展开论述。
作者
胡儒迁
机构地区
广西南宁市江南区江西镇那廊小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期101-101,共1页
关键词
深度学习
小学数学
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第14期
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