“问题式”教学法在《祝福》中的运用

鲁迅先生的文章一直是高中语文教学的重头戏,人教版高中语文教材一共选了三篇——《记念刘和珍君》、《祝福》、《拿来主义》。而不论哪一篇,对于老师和学生来说,都是较为头疼的,难易适度的把握、教学环节的设置都是需要着重考虑的部分。问题教学法自提出以来,因其整体性强、主动性高、逻辑性足而在语文教学中备受推崇,尤其在处理鲁迅先生这类内涵厚重、时代性强的文章时,它的优势就格外明显。