基于中外节日实践的课后拓展对学生英语核心素养的提升作用

基于对中外节日实践的课后拓展对学生英语核心素养提升作用的探讨研究,本文主要从“自编教案,自主创新”、“节日实践,体验文化差异”以及“角色表演,锤炼口语”这三方面展开分析。经实践证明,中外节日实践的课后拓展,能够使学生英语学习成绩与核心素养得到显著提升,希望能够在真正落实于英语课堂的基础上,促进英语教学的高效化,进而为更多的教师与学生提供帮助。