新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

随着小学教学改革的不断深入,小组合作学习模式逐渐引起各个数学教师的重视,实践证明,小组合作学习方法具备良好的教学效益,能够有效培养学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,实现学生数学理论素质及应用素质的有效提升。