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小学数学课堂有效提问的策略

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摘要 课堂师生间的互动是小学数学课堂授课中非常重要的一个环节,而有效的课堂提问能启发学生的思维,对学生的学习有非常重要的帮助,在成功的师生互动中起到了关键作用。本文从有效提问的提出背景出发,通过对预设问题、提问原则的简单分析,旨在探究课堂有效提问的策略方式。
作者 陈绳山
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第14期165-166,共2页
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