谈小学数学课堂教学中提高动手操作有效性的方法

在新课程改革的进程中,强调了数学活动不能完全按照模仿和记忆。积极开展实践教学、合作学习以及自主探究等活动更能达到理想的教学目标,提高教学效率。数学在小学阶段课程体系中占据着关键性的地位,是夯实学生的数学基础,培养其理性思维的主要渠道。在课程中包括很多需要学生动手操作的内容,让学生能根据学习内容学以致用,这样的教学内容具有较强的直观性,是培养学生动手操作能力的主要路径。本文就小学数学课堂教学中提高动手操作有效性的方法展开了一系列的浅谈。