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浅析初中化学“引导-自主”教学模式
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摘要
自主学习是新课标倡导的新型学习方式,随着知识经济时代的快速发展,社会对个体自主学习能力提出了新的要求。现代教学理念倡导以学生为主体,学生是学校教育的对象,教师是引导学生学会学习的主体,要取得良好的教学效果,必须同时发挥教师与学生的共同作用。以讲授为主的传统教学模式严重阻碍了学生自主学习能力的发展。改进传统的教学模式,培养学生的自主学习能力非常迫切。
作者
申大鹏
机构地区
吉林省四平市联合化子弟中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期227-227,共1页
关键词
初中
化学教学
引导
自主学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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