摘要
作为教师,笔者认为,在语文教学实践中,我们应充分挖掘本学科的专业优势,为我们开展的教育实践活动提供丰富的资源、方法,拉近学生的情感需求、学习需求与学科发展之间的关系,让本学科的知识能够成为学生生活的一部分。在开展高中语文教学实践时,传统文化就可以发挥这样的作用。我国是一个有着悠久历史的文明古国,悠久的历史文明孕育了我国独特的文化。在引领高中学生学习传统文化时,学生会对其产生强烈的亲和感,这种情结是其他文化资源不具备的。在此期间,学生还会生成民族自豪感,他们会树立为中华崛起而读书的信念。当前,我国的文化正受到外来文化的强烈冲击,对于喜欢新奇事物的高中学生而言,这些文化冲击对于他们的思想、价值观的形成都有极大的影响。当然,这些影响有些是正面的,有些是负面的。
