浅谈利用乡土资源开展幼儿园数学活动

环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,也是幼儿获得发展的资源,因此要想让幼儿在健康和谐的环境中获得良好的发展,就必须要创设有价值的教育环境。根据大班幼儿思维能力和动手能力较强的这一年龄特点,课题组着重从收集材料、互动展示、设计游戏、小组活动四个方面来开展大班数学活动,巧妙地将“石块”这一乡土资源投放在了数学区域中,取得了很好的教育效果。