摘要
教育的魅力在于独特与创新。每一所学校所在区域不同、区域背景和文化积淀不同,学生的组成和个性也不相同,这些因素使得不同的学校有着不同的“特质”。江山中学在两年的基地建设中便是依着其特有的乡土特质,尝试融合江郎特色发展学生的生物学科核心素养。同样是两间教室,以前只能开设几节实验课,如今成了学生们分组学习、动手实验、自主阅读、查阅资料、研究学习的学科教室;同样一节课,以前教师当主角,关注的是如何有效率地教,如今学生们是主体,更强调如何高效率地学;同样是在浙西的小城,以前学习局限在教室,局限在书本,如今室内建起了植物工厂,学生已经充分体验到栽培金针菇,参观蜜蜂房、酿猕猴桃酒的实践学习乐趣。
