拥抱孩子的“不完美”

刚接手八年级五班不久,我就发现小刚上课总是无精打采,整节课要么趴在桌上迷迷糊糊,要么不停做小动作;下课铃一响,马上如脱缰的野马般飞出教室,嬉戏打闹;平时作业不做,即使做了,也是胡乱写写,而且书写相当潦草……我知道他不是“省油的灯”。有次在我的课上,他用书挡着头,趴在课桌上酣然入梦。当我把目光投向他时,同桌小峰好心扯扯他的衣袖提醒他,他却公然在课堂上破口大骂。突如其来的“爆炸”让学生们顿时骇然,面面相觑,等着看我如何处理。