盘点“反客为主” 激活多元思维被引量：1

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摘要笔者在培优教学中发现,有许多类的数学问题,从正面直接求解具有较大的难度,而"正难则反",转向问题的反面,逆向思维,往往柳暗花明有奇效.本文笔者从"反客为主"求解概率、"反客为主"求函数自变量范围、"反客为主"求参数的范围、"变更主元"求解最值等多种问题,盘点教学中的多类"反客为主"的应用,激活学生的多元思维,增强学生从多角度分析思考问题的能力,抛砖引玉,引发各位同仁一起探讨.

作者姜黄飞

机构地区浙江省海盐滨海中学

出处《数理化学习》 2019年第4期28-29,共2页

关键词反客为主主元多元思维

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2019年第4期

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