基于HPM视角下的中考试题

导出

摘要研究近几年中考试题发现,很多地区的中考试题注重数学史的融入,选取古代数学名著里面的数学问题经过适当整理编制成中考试题,既考查了学生的分析问题、解决问题的能力,又起到了较强的育人功能,让学生在体会人类发展文明、提高数学学习兴趣的基础上,加深了对数学知识的理解、拓宽了解决数学问题的方法和思路,开阔了学生的视野,对学生数学能力和数学素养的提高具有重要意义.

作者张进陈慧君

机构地区重庆市万州高级中学重庆三峡学院数学与统计学院

出处《数理化学习》 2019年第4期38-41,共4页

关键词 HPM视角古代数学数学文化中考试题育人功能

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘军.将数学史融入初中数学教学[J].理科考试研究（初中版）,2014(5):11-12. 被引量：1

1李玉玲.东汉数学家刘洪的数学思想及其现代意义[J].信息周刊,2019,0(13):0314-0314.
2杜耀忠.党员干部要学会用典[J].山西青年,2019,0(8):256-256.
3李姗,王蓉.镇平县构建精神文明创建新机制[J].理财（市场版）,2018,0(12):100-100.
4吴淑梅,刘宏博,邵书静.中国古代对数列问题的研究举例[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(14):289-289.
5瞿吉.家园同发力撑满礼仪教育之园——以家园共育相互作用培养幼儿文明礼仪[J].文科爱好者（教育教学版）,2019(1):243-246.
6叶小勇.博物馆陈列展览的思想性与观赏性研究[J].文物鉴定与鉴赏,2019,0(8):140-143. 被引量：3

数理化学习

2019年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于HPM视角下的中考试题

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史