摘要
高职院校按大类招生分类培养对促进教育教学改革有着积极的意义.文章在概述高校大类招生意义和现状的基础上,提出了高职院校“大类招生、分类培养”的理念目标,以及课程体系改革、专业分流和教学管理机制改革等实施路径,并结合实际分析了高职院校实施大类招生需要注意的问题,包括优化教学资源的配置、调整管理制度和教学模式和加强人才培养成效的统计反馈。
作者
梁明亮
胡殿宇
苏东民
Liang Mingliang;Hu Dianyu;Su Dongmin
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第11期64-68,共5页
Education and Vocation
基金
2014年河南省高等教育教学改革重点研究项目“基于大类招生改革的人才培养模式研究与实践”(项目编号:2014SJGLX083,项目主持人:苏东民)
2018年河南省职业教育教学改革研究项目“产教融合视角下职业技能竞赛引领技术技能型人才培养的研究与实践”(项目编号:ZJB18084)的阶段性研究成果
