院内进修对儿科护士处理突发事件能力的提升作用

目的:探究院内进修对儿科护士处理突发事件能力的提升作用。方法:以2016年3月～2018年3月,医院儿科全体护士(除护士长外)34名作为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组护士分批次进行院内进修,对照组护士不进行院内进修,如常工作。观察比较两组护士应急能力评分、临床综合能力评分、医生对护士满意度和患者对护士满意度。结果:观察组护士,应急能力和临床实际综合能力都强于对照组,科室内医生和住院患者家属,对观察组护士满意度高于对照组(P<0.05)。结论:通过院内进修,可以提高儿科护士的应急能力和临床工作能力,提升护理水平。