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直播课成课后服务风景线
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摘要
“同学们,这一周我们主要学习了两节内容,大家对压力和压强的概念还是有些分不清。”不久前的一个周六晚上7:30,山东省日照市实验中学物理教师于菲坐在电脑前,开始直播。一个小时里,师生之间交流答疑不断。
作者
赵秀红
机构地区
不详
出处
《中小学电教(综合)》
2019年第5期59-59,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
直播
风景线
服务
课后
中学物理教师
日照市
山东省
同学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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