2017版课标下高中地理课堂教学的问题研究

地理核心素养是学科育人价值的专业化概括,是引领课堂教学改革的新航标。针对高中地理课堂教学中教学目标有偏差、主体参与度低、地理实践效果差、评价不科学等问题,提出了应基于2017版课标的要求和建议,以核心素养为导向,对教学目标、教学过程和教学评价进行调整。