摘要
师:今天上课的题目是?生:出--师--表。师:"表"是什么意思?生:"表"是一种文体。师:是一种什么样的文体?生:是一种给皇帝看的文体。师:是什么人写给皇帝看的?生:是臣子写给皇帝看的。师:这篇课文中的大臣是谁?生:诸葛亮。师:君王是谁?生:刘禅。师:对。那么我们读这篇课文首先来看看诸葛亮是个什么样的大臣。生:我印象中的诸葛亮是个忠臣。师:从哪里可以看出诸葛亮是个忠臣?生:第六到第七段。师:哪个句子可以具体看出他是个忠臣?生:"受命以来……深入不毛",表现了他想要完成刘备交给他的遗命,并为之奋斗。师:好的。我们读课文时要注意它的注释和评注,哪一个评注告诉我们诸葛亮是忠臣?生:"表明鞠躬尽瘁,兴复汉室的心迹。激励后主自立自强"这一处。
出处
《中学语文教学参考》
2019年第14期12-14,共3页
Teaching Reference of Middle School Language