期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从写作教学的视角解读部编教材——以八年级教材为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
部编教材中写作教学的地位主要表现在四个方面:写作教学在教材中所占份额有了极大提升;写作教学形成了相对独立的体系和序列;写作教学和阅读教学相结合,从阅读中学习写作;写作要求更加全面,各种文体的写作训练丰富多彩。清醒地认识这些特点,对更合理地使用和开发教材,把写作教学落到实处,切实提升学生的写作水平是非常有益的。
作者
戴衍义
机构地区
杭州市富阳区富春第三中学
出处
《中学语文教学参考》
2019年第12期32-35,F0002,共5页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
部编教材
解读
写作教学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
840
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
温儒敏.
“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):3-11.
被引量:831
2
李爱梅.
部编教材:写作教学的根基[J]
.湖北教育,2017,0(11):52-54.
被引量:3
3
张寰宇.
聚合单元之力,构建部编教材写作教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2017,0(11):66-69.
被引量:5
4
王佑军.
破解部编教材编写的"密码"[J]
.湖北教育,2017,0(11):50-52.
被引量:7
共引文献
840
1
马骏骙,马长安.
“1+X”关键在“1”:基于问题解决的群文阅读策略探究[J]
.教育科学论坛,2020(34):31-33.
被引量:4
2
徐敏华.
新《课标》背景下“1+X”初中文言文群文阅读教学设计与实施——以统编版教材《<世说新语>二则》为例[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):27-29.
被引量:2
3
郑欢.
树立单元全局意识,建构“三位一体”的阅读体系——例谈小学语文四年级下册第六单元的教学[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):3-5.
被引量:1
4
陈承秀.
习作教学的有效策略探究——以三年级课堂习作教学为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(6):24-26.
5
刘日冰.
浅谈小学语文阅读教学中的问题及对策[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):6-7.
被引量:1
6
唐静.
部编版小学语文教材一年级识字单元教学建议——以《姓氏歌》为中心[J]
.中华活页文选(教师),2020(11):63-64.
7
相李云.
浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用——以《观沧海》《陋室铭》为例[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):93-94.
被引量:3
8
李洪德.
勾连前后 通启内外——部编版语文教材自读课文阅读提示的有效运用[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(1):16-18.
被引量:1
9
苏新春.
语文知识在中小学语文教学中的地位及探索[J]
.语言规划学研究,2019(2):5-14.
被引量:3
10
王丽华,张燕,潘新民.
基于语文教材之变谈课后练习题的教学价值[J]
.语文建设,2019,0(14):38-42.
被引量:2
1
陈建国.
开发教材为素材,演绎复习更精彩——浙教版数学九上《圆的基本性质》复习课教学设计[J]
.数学教学,2019(6):13-15.
被引量:3
2
肖静.
创新教学案例提高中职网站方向学生专业工作能力的实践研究[J]
.广东职业技术教育与研究,2019(3):13-15.
3
姜珊珊.
转角,发现你的另类美——浅析课本教材中写作素材的有效挖掘[J]
.高考,2019,0(14):65-66.
4
佘东.
基于“三室一贯”制的高职校企人才培养模式探讨[J]
.黑河学院学报,2019,10(4):139-141.
中学语文教学参考
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部