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关注差异发展差异性思维

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摘要初中数学的学习是学生思维能力的起点,初中题目的解题思路需要学生对思维有很深的认识.追求不同的思维方式的人,往往对于学习有着极大的兴趣,对于问题解法的探索也有着自己认识,相对应的,他也有着更为独立的性格.

作者张爱华

机构地区江苏省南通田家炳中学

出处《数理化解题研究》 2019年第14期7-8,共2页

关键词个性独特逻辑思维思维锻炼课堂氛围差异性思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第14期

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