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新课程教学理念下初中数学趣味化教学研究被引量：1

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摘要在新课程教学理念的号召下,趣味化成为了教学课堂中不可缺少的重要因素,本文就初中数学教学的趣味性进行了深入的分析,旨在增强初中生学习数学的兴趣,提高其数学成绩,最终能够在生活中运用数学解决实际问题.

作者王克明

机构地区江苏省涟水县涟西(南)中学

出处《数理化解题研究》 2019年第14期32-33,共2页

关键词新课程初中数学趣味化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第14期

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