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对当前小学数学教学现状的探究和反思

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摘要本文就目前小学数学课堂教学进行了课堂观察,通过教学片段分析了解当下数学课堂教学中存在的问题并给出相应的对策,并希望以此引起对数学课堂中教学方式的反思以及对游戏精神的深层次探讨.

作者徐菁

机构地区江苏省常州市天宁区延陵小学

出处《数理化解题研究》 2019年第14期33-34,共2页

关键词数学课堂教学方式问题及对策

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第14期

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