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发展核心素养背景下“求真物理”课堂构建的几点思考

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摘要为了促进学生物理学科核心素养的发展,初中物理教师在教学过程中,应该以开阔的视角来研究物理课程,将生活化的元素融入到课堂教学之中,创设情境激起学生参与热情,同时还要能够在课堂延展中提升教学的价值.

作者陈栗

机构地区江苏省南通市虹桥二中

出处《数理化解题研究》 2019年第14期47-48,共2页

关键词初中物理生活化教育建构策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第14期

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