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找寻初中物理差异化教学的最佳途径被引量：1

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摘要每个学生都是独立发展的个体,他们有着不同的思维方式以及兴趣爱好,在学习的过程中也会表现出不同的爱好,同时学习能力也有所差别.在物理教学的过程中,就有很多同学喜欢物理学习,能够积极主动的配合教师的教学活动;但是也有一些同学认为物理是非常难的,学习兴趣较低.这就需要教师在教学的过程中能够根据学生的特点以及学习上存在的差异性开展差异化的教学方式,以此来促进班级内部的学生都能进行有效的物理学习.

作者孟浩

机构地区山东省邹平县西董街道鹤伴中学

出处《数理化解题研究》 2019年第14期70-71,共2页

关键词初中物理差异化教学有效途径

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献2

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数理化解题研究

2019年第14期

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