设点、合作、诊断,提高课堂教学有效性

在课堂教学中进行设点、合作、诊断,有助于我们更好地开展和实施课堂教学,切实提高课堂教学的有效性。一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的活力。”