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生活处处有作文
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摘要
生活化作文教学,即在作文教学中,让作文的内容从课堂向家庭、社会、自然延伸,写出生活的内容,反映自己在日常生活中的所见、所闻和所感。文章从“观察--丰富生活积累”“体验--丰富情感积累”“读背--丰富语言积累”三个方面,阐述了让生活的体验走进作文教学的课堂,让作文教学充满生活的气息。只有将小学生的生活和作文教学相结合,才能为作文教学注入生活体验的“源头活水”。
作者
范静
机构地区
合肥市大杨中心小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第6期96-97,111,共3页
基金
合肥市教育科学规划课题《生活化作文的实践与研究》成果,课题编号:HJG18050
关键词
作文生活化
观察
体验
读背
积累
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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