活动教学法让初中道德与法治教学更有效

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摘要在关注学生全面健康成长的背景下,道德与法治课程特别强调实践活动在教学中的地位.初中至少要有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动,并强调要增加课堂教学中学生活动的时间,有计划地组织社会活动.道德与法治教师须遵循学生身心发展规律,充分利用课程资源,把小组合作、角色扮演、主题演讲、课堂辩论等多种活动形式有机结合,灵活运用于初中道德与法治教学,让学生在活动中充分体验感悟,自我发现、自我提高,增强初中道德与法治教学有效性.

作者巨威红

机构地区合肥市第四十八中学

出处《安徽教育科研》 2019年第5期39-41,共3页

关键词有效性活动教学法道德与法治教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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