如何从分析教材入手,设计集体教学活动

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摘要《幼儿园课程》中指出:分析教学材料的重要性在于识别教材的潜在价值,集体教学活动设计中的重要环节是制定适宜的教学目标、设计教学过程、选择教学方法。教学过程与教学方法的确定不是随意的,它既受教学目标的指导,又受教学内容的制约。分析教材,不仅能帮助我们更好地确定教学目标,同时也是在酝酿设计教学过程和选择教学方法,因而教材分析的深度直接影响教学活动的质量。

作者伍雪

机构地区长丰县直属机关幼儿园

出处《安徽教育科研》 2019年第5期99-100,118,共3页

关键词幼儿园教学活动设计分析教材

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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