摘要
屈廖健等在《中国高教研究》2019年第1期上撰文指出,随着“一带一路”倡议的提出,开展沿线国家高校教师培训是其中的重要工作之一。当前,我国对沿线国家高校教师的培训工作逐步制度化,但仍然存在许多问题与挑战。我国可从制度、组织以及学科层面出发,进行全面设计和精准规划,建立区域性的高校教师培训平台,输出教师培训组织,打造国际化的教师队伍和高质量的教师培训项目,进一步实现沿线国家高校教师培训工作的提质增效内涵式发展。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第9期F0004-F0004,共1页
Higher Education Research Trends of China