摘要
数学学习困难(mathematical learning disability,简称MLD)是指在接受正常的教育和教学条件下,一般智力正常,且无明显的感官缺陷和情绪障碍,但数学成绩显著低于同龄与同年级学生的数学成绩[1].
基金
2016年度教育部人文社会科学研究一般项目初中数学学习困难学生执行功能缺陷及干预研究项目批准号16YJA190001)
2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“西北地区高中数学课堂教学方式转变的现实与困境研究”(课题立项号:GS[2016]GHBZ017)
西北师范大学教育学院教师教育职前职后一体化研究项目“基于学习共同体理论的教学实习模式研究”(项目编号:YTH09)
