用“悬念”成就阅读精彩

在初中语文阅读教学中,利用悬念教学法,不仅能够强化学生的基础知识,使其能够在轻松愉悦的环境中感知阅读魅力,从思想和情感上与作者或主人公产生共鸣,从而提升学生的语文创新力。因此,在具体的教学中,教师应该在充分尊重学生主体地位的情况下,设计有针对性的悬念性问题和情境,培养学生主动观察生活和善于思考的能力,为促进其综合素质的全面发展奠定基础。