情感效应下的小学语文阅读理解教学

语文阅读理解可以丰富学生的知识储备、开阔学生的视野,通过情感效应分析还可以提升学生的阅读理解能力,因此基于情感效应分析对小学语文阅读理解教学策略进行深入研究。基于情感效应分析的小学语文阅读理解教学策略包括创新课堂教学模式,丰富课堂教学内容、鼓励学生阅读课外读物,提高学生情感解读能力以及完善学生情感世界,关注学生情感体验。