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有效运用思维导图,提高学生语文素养
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摘要
因为学生年龄特点,在学习的过程中对于课文中的一些知识很难深入理解,因此教师就需要创新教学方法,利用多种方式开展教学,弥补学生学习中的不足,而利用思维导图就能够有效地解决这一问题,将枯燥的语文知识变得生动有趣,帮助学生巩固基础知识,同时能够有效地提高学生的学习效果。
作者
李秀华
机构地区
山东省青岛西海岸新区实验小学
出处
《语文教学与研究》
2019年第10期114-115,共2页
关键词
思维导图
学生
有效运用
语文素养
创新教学方法
学习效果
语文知识
年龄特点
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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语文教学与研究
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