初中写作指导教学案例

【案例背景】作文教学是语文教学的难点,部编七上语文教材中的第三单元写作要求是:写人抓住特点。刚刚升入七年级的学生写作水平欠缺,尤其是我们新优质初中的学生,写完整的一篇文章都非常困难。针对这样的学情和现状,作文指导非常必要。在日常教学中,我发现很多同学写人物除了写人物的语言还是语言,对于人物的其他几个描写几乎不沾笔墨。