《将进酒》教学设计

一、整体设计思路、指导依据说明《将进酒》这一课的设计思路总共分为五个步骤:1.用关于酒的诗句作为新课的导入,引出所要学习的篇目。2.吟咏诗韵。这一步骤以吟诵为主,教师进行诵读指导。3.以寻找诗句中透露作者情感的字眼为线索理顺作者情感脉络,借以贴近作者心灵的感触。