摘要
教育无障碍是无障碍建设在教育领域的体现。教育无障碍的根本目的在于消除普通教育体系中残疾人充分、平等参与和融入存在的障碍,保障残疾人平等受教育权。瑞典被称作"残障者的乐园",其完善的社会保障和福利制度使其国家的残疾人事业发展走在了世界的前列,对残疾人教育无障碍权利的保障也不例外。瑞典对残疾人教育平等权利的保护经历了"消除入学障碍"、"回归主流教育"、"关注个性化需求"三个阶段,坚持以平等、融合和无障碍的理念指导反歧视立法和受教育权利保障配套法律法规的制定,致力于构建一个能够接纳全体受教育者的教育无障碍环境。
出处
《青少年学刊》
2019年第3期47-50,64,共5页
Youth and Adolescent Studies
基金
中国法学会部级研究课题“无障碍环境建设立法完善研究”(CLS(2018)D11)
