“二氧化碳的性质”实验教学设计与反思

为提高"二氧化碳的性质"实验教学的质量,利用自创实验教具,将实验探究和应用数字化仪器解决实验问题两者加以融合,可有效开展课堂教学。在教学过程中,只要使用两套自制教具,就能将教材实验化繁为简,不仅简化操作步骤,凸显实验现象,而且能充分调动学生的积极性,变被动接受知识为主动探究知识,进而培养了学生的"实验探究和创新意识"等化学核心素养。