摘要
当前,我国教育管理研究存在"四难":找到好的研究问题难,找到科学的研究方法难,找到恰当的理论依据难,形成本土化的管理理论难.针对上述四大困境,我国教育管理研究要关注教育管理实践难题,从中寻找有时代价值的研究选题;重视混合使用多种研究方法,克服单一研究方法的不足;有效吸收借鉴其他学科理论基础,进一步增强教育管理理论与实践的结合度;服务国家教育改革决策,以提高教育管理效率为主旨,建立本土化的教育管理概念体系.
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第6期25-27,共3页
基金
广东省广州市教育科学规划重大招标项目“广州市中小学办学质量评价标准研究”(项目编号:2017-01)的研究成果
