摘要
丰富多样的本土文化资源是中华文化的细胞和基石,是滋养中小学生健康成长的源头活水,也为中小学校立德树人提供了深厚土壤。如何对学生进行本土文化教育,让学生了解所在地域的文化传统,体验故土乡情,做一个有根的人?如何让学生深入了解家乡文化,熟悉脚下的土地,并且将耳濡目染的优秀本土文化深化为爱家乡、爱祖国的情感,由此找到民族的归属感和自豪感,真正建立民族自信和文化认同?
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第6期52-53,共2页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“乡土文化融入城市小学教育的探究与实践—南昌大学附属小学的个案研究”(课题批准号:FHB160545)的阶段性研究成果
