例谈思维导图在初中历史教学中的应用

历史是一门综合性的学科,历史学科具有研究对象复杂、空间多维、地域广阔以及时间漫长等基本特点。利用思维导图能够使学生在学习过程中将零散、复杂的历史知识纳入到完整的知识体系中。学生可以运用思维导图图文并茂的特点,梳理历史知识体系结构。利用思维导图理解各个历史知识点的相互逻辑关系,可以加深学生记忆的有效性,进而提升历史课堂教学效率。在教学中应用思维导图时,思维导图的制作要能够抓住核心词突出主题,整体设计要简单明了,要跳出束缚形成个人风格,并在此基础上合理使用思维导图。